在日常生活中，我们经常会面对一些好动的孩子，这些孩子有时会在课堂上坐不住、玩闹或者爬来爬去。而一些家长或老师往往会误将这些孩子理解为“多动症”患者。事实上，“好动”和“多动症”是两个完全不同的概念。
#注意力缺陷多动症#
(资料图)
1. 好动孩子的特点
好动是指孩子在运动方面的积极性比较高，在学校或家庭环境中比较喜欢运动、爬来爬去等。好动的孩子在大多数情况下还是能够保持专注，不会影响他们的学习和日常生活。好动的孩子往往表现出下面几种特点：
在户外活动中精力充沛； 喜欢尝试和发掘新鲜事物； 喜欢活跃和寻求刺激。2. 多动症孩子的特点
多动症(ADHD)是一种神经行为障碍，其学名为注意力缺陷/多动障碍。多动症会给儿童的生活、学习及社交带来很大影响。 多动症的孩子常常表现出以下几个特点：
分心和注意力不集中，不能专注于单一任务； 冲动和行为受控能力较差，常常难以等待轮次，喜欢打断别人的谈话或活动； 身体上过度活跃，常常需要静坐的岗位却坐不住，反复起身走动； 经常忘记自己的日常任务或约定。3. 以下几点来区分“多动症”与“好动”
症状的频率和持续性多动症的症状通常在多个环境中(如学校、家庭、社交场合等)都有表现，并且持续时间较长，至少达到6个月。而好动的孩子可能只在特定情境下表现出活跃的行为，且这种行为并不持续很久。
症状对日常生活的影响多动症的症状会对孩子的学习、社交和家庭生活产生明显的负面影响。他们可能在学业上有困难、与同龄人相处困难，并且在家庭中常常出现冲突。而好动的孩子的行为通常不会对他们的生活产生明显的负面影响。
当家长觉得孩子的行为超出了正常范围，并且这种行为持续时间较长、频率较高且对日常生活产生了负面影响时，建议家长寻求专业的帮助。
多动症是一种需要专业治疗的神经精神疾病。在治疗多动症的过程中，医生通常会采取药物治疗、心理治疗和行为疗法，以减轻儿童的症状。
1. 药物治疗
药物治疗是治疗多动症的常用方法之一，这类药物可以改变大脑中的化学反应方式，增加多巴胺和去甲肾上腺素的浓度，以提高注意力和控制行为的能力。常见的药物包括甲基苯丙胺，艾司唑仑等。
药物治疗可以显著降低多动症患者的症状，但是这类药物也会产生一些副作用。在治疗过程中，医生必须密切监控儿童的情况，及时调整药物剂量和治疗方案，以确保最佳的治疗效果。
2. 心理治疗
心理治疗也是治疗多动症的重要方式之一。心理治疗包括认知行为治疗、儿童游戏疗法等方式。它旨在帮助孩子更好地控制自己的行为和情绪，增进他们的自我认知和自我管理能力。
3. 行为疗法
行为疗法强调通过明确的规则和约定让孩子学会控制自己的行为和情绪。这种治疗方法通常与心理治疗结合使用，帮助孩子更好地适应日常生活和学习环境，并提高他们的自我控制和自我管理能力。
好动和多动症是两个不同的概念，家长或老师应该对孩子的表现进行全面的观察，并尽可能了解孩子的生活和学习情况，以更好地判断孩子的行为是否符合多动症的诊断标准。对于确诊了多动症的孩子，及时采用科学、有效的治疗方法可以帮助他们克服问题，提高生活质量和学习成绩。