一网友爆料在北京地铁4号线上，一男孩用手指指着一老奶奶大吼大叫："我警告你给我站起来"、"你是个什么东西！听不懂人话吗？"。

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这情形这话语，大家肯定想不到他们竟然是祖孙关系。

面对孙子的呵斥，奶奶说："你要是再大声喧哗，一会儿下了地铁我就自己走了，然后就不管你了，因为你这种孩子……"奶奶的话还没有说完，男孩大吼奶奶：就不让你这个老东西坐！

旁边一位女乘客看不下去了，问小朋友你哪个学校的，他直接回应"臭学校"，并对着问话女乘客吼叫"别管我"，"你做的事儿大家都看不惯知道吗？"女乘客质问男孩，得到回复"干你的事去，不要管我"。

孩子依然对着奶奶吼"起来，起来，让你起来"，整个过程没有丝毫退让，乘客的质问没有让孩子感觉到一丝错误。

很难相信这是一个学龄的孩子对自己奶奶说出来的话，孩子说的话别说对自己的奶奶，就是对陌生的长辈也很没礼貌没教养，真不知道孩子的父母平日里是怎么教育的，让孩子如此无礼。我估计这孩子的父母平时就对奶奶不够尊重，孩子在日常生活中模仿学会了，才成为这样的。

种什么因，得什么果。

一个孩子的行为在很大程度上，取决于家庭教育。在成长过程中，父母的生活信念和行为习惯，会潜移默化地影响着孩子，比如性格怎么样，会不会难相处，讨不讨喜，三观是否正…

现在每个家长都希望自己的孩子学习成绩好，以后能考一个好的大学，有更好的未来，但是在培养孩子的过程中，很多家长只重视孩子学习成绩的提升，却忽略了孩子性格和品行的培养。

其实，好的性格和品行对于孩子的未来比成绩更重要，一个善良、仁义、礼貌、独立思考的孩子，在未来更能发展的好。

心理学家鲍姆林德曾使用两个维度来描述教育风格，一是父母响应程度，二是父母要求程度。

父母响应程度，即父母给孩子支持、温暖和接纳程度。有爱心的父母用各种形式表达对孩子的爱，充满敌意的父母对孩子则是冷冰冰的拒绝。

父母要求程度，即父母是否对孩子的行为实施严格控制的程度。有些父母会制定规则，并且严格执行；而另一些父母则本着顺其自然的态度，对孩子不做要求。

这两个维度组合出种培养模式，开头男孩可能是其中的一种，高响应+低要求=溺爱型。

溺爱型的教育风格的父母很爱自己的孩子，但是他们不知道如何给孩子制定规矩，也很少要求孩子守规矩，确切来说他们不知道怎么教育孩子。我想开头那个孩子很可能是这种教育风格的结果，其实这种教育方法不在少数，比如某著名歌星的儿子就是被这种教育风格给坑了。

父母都希望自己的孩子以后能成为优秀的人，可优秀的成人都是经由儿童发展而来，优秀成人身上所具有的品质和能力，绝非一夜之间忽然冒出来的，几乎都是从童年期开始一点一滴积累起来的。

父母与孩子应是合作而非控制，比如父母可以为孩子设定重要的规则，但一定要允许孩子抗议。制定规则与引导孩子执行规则，本身就是一个技术含量比较高的家庭教育过程，这一点上优秀孩子一定比普通孩子父母做得更好。

父母制定的规则既不能将孩子限制过死，又不能让孩子因缺乏规则和界限而适应不良或感到不安全，同时在审慎制定规则之后，容纳孩子对新规则新界限不适应的抗议，并在情绪上进行支持，但绝不因孩子的抗议而中途妥协，而是和善而坚定地推进新规则的落实。

这个时代的教育，学校教育是底限，家庭教育才是上限。