1、小学？初中？ 一、基本知识： 汉语拼音，学习轻声，认识大写字母，背诵字母表 2、学会常用汉字358个，能读准字音认准字形，理解字义，学习音序查字法。

【资料图】

2、 3、学过的词会读，会写，会用，学习感叹句，祈使句，能用词造句。

3、 4、学习朗读课文，理解课文的方法，背诵课文。

4、 5、能理顺次序错乱的句子，学习按一定顺序观察图画能写几句连贯的话，会使用逗号，感叹号。

5、 重点：学习358个生字，能读准字音，认准字形，理解字义，能用部分词造句。

6、 2、能理顺次序错乱的句子，能看图写几句意思连贯的话。

7、会使“，。

8、？！”。

9、 3、朗读课文，学习理解课文的方法，会背诵指定课文。

10、 第一单元 字词句（一） ·利用熟字学生字 ·读句子学词 ·看图学词 ·看图学句子 ·有语气地读句子 单元训练要求及重点 本单元共9课，按字、词、句的先后顺序排列，识字1-4课，训练重点 培养学生利用熟字加偏旁，去偏旁，合起来的方法学生字 学词：5～6重点训练，培养学生看图理解词和读句子理解的能力 学句：7-9课训练重点 继续培养看图理解句子的能力，初步感知了解双宾语句和并列复句的形式 2、继续培养学生有语气地读句子，认识感叹号，理解句子的意思，能读出表示赞美和请求的语气 单元练习： 记熟字母顺序，会按顺序认读写。

11、 2、 会看图写话会用“。

12、 ？ ！” 3、 写字训练让学生注意每部分所占田字格的位置及每个笔画从哪起笔，到哪收笔。

13、注意把字写紧凑，写匀称。

14、 第二单元： 本单元有两篇精读课文，2篇略读课文。

15、四篇文章是围绕朗读安排来的。

16、在一年级朗读训练的基础上，继续培养培养学生能读出长句中的停顿，在照样子读. 听说读写训练2 内容：共同说，听，说，读、写 重点：用音序查字典 难点：看图写话要求写通顺、连贯、完整，字迹工整，不写错别字。

17、 第三单元： 本单元有3篇精度课文，2篇略读课文。

18、这五篇课文除了适于儿童读，充满儿童情趣外还有内容丰富的对话。

19、重点训练读出句子的语气。

20、 听说读写训练3 内容：听的训练说话训练2，读的训练3写话训练4 重点：说和写的训练 难点：看图写话 通过读的训练，激发学生的自豪感和热爱家乡的思想感情 掌握看图写话的方法，有按要求写通顺 结合本单元继续培养读的能力 第四单元： 本单元有2篇精读课文，2篇略读课文。

21、这4篇课文都是与动物有关的童话，内容健康，情节生动活泼。

22、有利于进行朗读训练。

23、 说听读写训练4 思想：认真学习，热心帮助别人是我们的美德。

24、 知识：进行听话能力训练 2、进行说话和读的训练 3、写字训练 能力：培养逻辑思维能力 重点：说话、写话要有条理 第五单元： 字、词、句（二） 本单元共9课，按字词句的先后顺序排列。

25、识字有四课，重点是利用汉字特点学生字，要指导学生用偏旁记字的音和义，提高学生的识字能力。

26、看图识词有一课，重点是继续培养学生结合句子理解词的能力。

27、看图学句子三课，训练重点是初步感知承接关系等复句的句子形式。

28、 听说读写训练5 思想：认真学习，掌握新知识 知识：培养学生认真听话，边听边记的习惯 2、观察一种蔬菜或水果说一说 3、读短文，写一段话，正确写字 能力：培养学生阅读能力。

29、 重点：能写一段话。

30、 第六单元： 五篇课文前三篇精读，后两篇略读。

31、肯文围绕结合生活实际了解词句意思这个重点安排。

32、 单元训练： 口语交际活动。

33、 2、 读的练习（运用结合上下文合生活实际的方法理解诗句的意思。

34、）。

35、 3、 观察事物写句子练习，培养学生观察力和说写句子能力。

36、 4、 写字训练。

37、写字时要注意笔顺；要注意横竖中线上笔画有哪些；注意每字第一笔的起笔位置；注意字外大内小子才好看。

38、 第七单元： 本单元安排了2篇精读课文，两篇略读课文。

39、 本单元教学要指导学生学会19个生字及部分新词，进行口语交际练习，学习看图写句子：着重引导学生在“了解词在句自里的意思”、“句子在课文里的意思”的基础上。

40、学习联系上下文和结合生活实际了解词句的意思，进一步提高阅读能力。

41、 第八单元: 本单元安排了两篇精读课文，两篇阅读课文。

42、 本单元学生要学会29个生字及部分新词，进行口语交际练习，学习看图写句子：在本单元学生的阅读能力能有所提高。

43、 本学期即将结束，期末考试时间估计在6月30日。

44、为帮助家长朋友指导孩子们有针对性地做好期末复习工作，特搜集、整理了这份资料，供大家参考使用。

45、欢迎大家提出修正意见或补充！ 一、汉语拼音 大小写字母； 2、平翘舌音； 3、整体认读音节； 4、三拼音； 5、声调符号。

46、 二、字词 生字词； 2、多音字； 3、同音字； 4、形近字； 5、近义词； 6、反义词； 7、搭配词语； 8、归类写词语； 9、叠词（AABB，ABB，一A一B，ABAB，ABAC等）； 10、扩词，词语接龙； 1熟练掌握查字典的方法； 12、同音形近字； 13、反正词（如：雪白—白雪）； 14、数量词。

47、 三、句子 把句子补充完整，并加上标点符号； 2、把句子写具体； 3、看图写句子； 4、用指定的词造句； 5、认识比喻句； 6、按要求你问我答写句子。

48、 7、注意听写并掌握这三类句子：描写人物语言的句子（会运用冒号、双引号）；含有关联词的句子；运用打比方手法的比喻句。

49、 8、用不同句式表达相同的意思。

50、 9、能正确使用逗号、句号、感叹号、冒号及双引号。

51、 四、阅读 根据课后提示，正确、流利、有感情地朗读或背诵； 2、按课文内容填空； 3、读短文做题：如根据短文内容填空；选择答案；按要求划、写词句；结合短文中的词句正确回答问题；给短文加上题目；知道短文共有几个自然段，会数一个自然段里有几句，大意是什么等；能谈谈读后的感受等。

52、 五、说话写话 练习说、写课文里和生活中人物的对话； 2、看图写话：看图补写句子；看图编故事； 3、联系实际写短文：写写自己假期的打算；描述自己最喜欢的事物：文具、玩具、水果、小动物以及某篇课文或课外阅读的故事想象续写等；介绍家乡的特产或某个年节习俗、趣事等。

53、 写话要求:字数200字左右，能围绕一个主题做到语句通顺、连贯，有一定条理，标点正确，没有错别字。

54、 要求高一点的话应做到叙述生动、流畅，语言形象、生动、具体，具有一定的感染力。

55、同时篇幅也会适当长一点。

56、 最重要的是：一定要自己的真情实感！。

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